Bedre læringsmiljø

Innholdet i Bedre læringsmiljø

Bedre læringsmiljø består av både nye og eldre ressurser. Satsningen omfatter bl.a. veiledning i regelverket, rådgivningstjenesten for skoleanlegg og midler til lokale utviklingsprosjekter. Videre er Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøet utviklet som en del av Bedre læringsmiljø. Materiellet kan brukes av skoler til helhetlig og systematisk arbeid med læringsmiljøet. Her får skolene forskningsbaserte råd om sentrale temaer som klasseledelse og relasjonskompetanse. I tillegg til artikler, inneholder Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøet ressurser knyttet til temaene.

Mål for satsningen

Det overordnede målet med Bedre læringsmiljø er at alle elever skal oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø som fremmer deres helse, trivsel og læring. Delmål for satsningen er at alle kommuner, fylkeskommuner og skoleledere skal ha et forsvarlig system som sikrer elevenes rettigheter etter opplæringsloven kapittel 9a:
-Alle skoleledere skal sørge for at deres skole driver et systematisk, kontinuerlig og kunnskapsbasert arbeid for å fremme elevenes helse, trivsel og læring. Skolene skal også ha god praksis i å utvikle og opprettholde et godt og inkluderende læringsmiljø.-

(hentet fra udir.no)

De to skolene i Telemark har søkt og fått tildelt midler til lokale prosjekter. Kr 250 000 fordeles på de to ovennnevte skolene med kr 150 000 til Porsgrunn vgs og kr 100 000 til Croftholmen vgs. Støtten gis til gjennomføring av de to første årene i prosjektet og skal brukes til; prosjektledelse, ekstern veiledning og utgifter til Utdanningsdirektoratets prosjektsamlinger.

I løpet av våren 2010 skal det planlegges og legges tilrette for prosjektstart i august 2010. Prosjektet har som hovedmål å styrke det lokale arbeidet med læringsmiljøet ved å øke handlingskompetansen lokalt. Prosjektet skal omfatte hele skolen dvs; elever, foreldre,lærere og andre ansatte. Det skal jobbes helhetlig og systematisk over tid med bla. kunnskapsbasert arbeid på områder som har god effekt på læringsmiljøet:

• Klasseledelse
• Relasjonskompetanse
• Aktivt arbeid mot mobbing
• Læring av sosial kompetanse
• Hjem / skole samarbeid
• Bruk av regler og konsekvenser
• Elevmedvirkning

Det er utviklet et eget, helhetlig veiledningsmateriell for skolene som skal brukes til dette arbeidet.